Учебный предмет: математика

* Возраст обучающихся: 6 класс

* Творческое название учебной ситуации: Если друг оказался вдруг…

* Предполагаемые результаты:

Предметные:
формировать умение умножать отрицательные числа и числа с разными знаками.

Метапредметные:
развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.

Регулятивные:
планировать пути достижения целей;
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

Коммуникативные:
устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;
осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;
работать в группе — устанавливать рабочие отношения;

Познавательные:
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;
давать определение понятиям.

Личностные:
формировать интерес к изучению темы и желание применять приобретённые знания и умения.

Краткое описание учебной ситуации.
Работу с инфографикой можно ввести на протяжении урока (составление информационного бюллетеня):
Использование мнемонических карточек на этапе запоминания правила умножения рациональных чисел.

Учебные вопросы и задания:

1. Используя термометр, рассмотреть умножение на примере изменения температуры.

2.Условившись обозначать слово «друг» – положительным числом, а слово «враг» – отрицательным, можно получить интересное правило умножения чисел (мнемоническое правило).

Рекомендации для учащихся.
Прочитайте учебные вопросы.

В группах составить блок- схему по правилам умножения положительных и отрицательных чисел.



Действия учителя для достижения планируемых результатов.
Нацелить учащихся на работу с инфографикой.

Макеты информационных бюллетеней распечатать на каждого ученика.